兰纳德12岁的时候，才读到小学二年级。很显然，他的学习能力非常有限。上课的时候，他会在座位上不停地扭动身子，嘴里流著口水，发出呼嗜呼嗜的声音。有时他也能很清楚很明白地说话，就好像有一道亮光洞穿了脑中的重重黑暗。但是，这种情况非常稀少而且短暂。大多数时候，兰纳德总是会使布兰妮老师发火。

一天，布兰妮老师打电话给兰纳德的父母，请他们到学校来。

空荡荡的教室里，兰纳德的父母惴惴不安地坐在座位上。布兰妮老师对他们说：“兰纳德应该到特教学校去上学。让他和这些学习上没有障碍的比他年龄小5岁的孩子在一起学习对他来说是很不公平的。”

听了老师的话，兰纳德的母亲伤心地哭了起来。兰纳德的父亲生说：“布兰妮小姐，你知道，这附近没有那种学校。如果我们把兰纳德从这所学校带走的话，对他来说会是一个非常沉重的打击。因为我们知道他很喜欢这里。”

兰纳德的父母离开以后，布兰妮静静地凝视著窗外纷纷扬扬的雪花，独自一人在教室里坐了很久很久。她感到那冰雪的冷酷似乎已经渗透到她的灵魂深处了。她虽然很同情兰纳德，但继续让兰纳德在她的班级里是一件不公平的事情。她还有其他20个孩子要教，而兰纳德会使他们分散注意力、不安心学习的。此外，兰纳德根本就学不会阅读和书写，为什么还要在他身上浪费更多的时间呢？

然而，她突然觉得有一种罪恶感笼罩了她的心灵。“哦，上帝，”她大声地祈祷著，“请您帮助我吧！让我对兰纳德多些耐心吧！”

从那以后，布兰妮老师竭力不让自己老是去注意兰纳德制造的噪音和他那茫然的目光。

同学们窃笑起来，布兰妮的脸一下子红了。“这很好啊，兰纳德，谢谢你。现在，请你回到座位上去吧。”

不久，春天来了，孩子们都在兴奋地谈论著即将到来的复活节。布兰妮老师发给每个孩子一颗硕大的塑料彩蛋。她对孩子们说：“请大家把这个复活节彩蛋带回家去，明天再把它带回来，但要记住的是，明天在把彩蛋带回来的时候，彩蛋里面要放一个能够代表新生命的东西。”

“是。”孩子们异口同声地答应著，除了兰纳德。他的眼睛一刻也没有离开布兰妮的脸，甚至没有像以往那样发出任何噪音。

第二天早晨，阳光明媚，鸟声调瞅。21个孩子兴高采烈地来到了学校，他们把各自的彩蛋放进讲台上的一个大柳条篮子里。数学课上完后，就是开启这些复活节彩蛋的时候了。

在第一颗彩蛋里，布兰妮发现了一朵美丽的花。“哦，很好。花儿当然是新生命的象征！”坐在第一排的一个小女孩挥舞著双臂叫道：“那是我的！”

接著，布兰妮打开了第二颗彩蛋。彩蛋里放的是一只惟妙惟肖的塑料蝴蝶，“美丽的蝴蝶是由毛毛虫长大以后变化来的。因此，它也是新生命的象征。”桃布兰妮又开启一颗彩蛋，里面放著的是一块长著苔藓的小石头。

接下来，布兰妮打开了第四颗彩蛋，她一下子惊讶得屏住了气。彩蛋里竟然空空如也！这一定是兰纳德的，她想，当然，他根本就不明白她布置的作业。为了不使兰纳德感到难堪，她轻轻地把那颗彩蛋放到了一边，伸手去拿另外一颗彩蛋。

突然，兰纳德大声叫道：“布兰妮小姐，您不打算说说我的彩蛋吗？”

对于兰纳德这冷不防的话，布兰妮没有任何准备，她惊慌失措地答道：“但是，兰纳德，你的彩蛋是空的啊！”

兰纳德凝视著布兰妮的眼睛，轻声地说：“是的，但耶稣的坟墓也空的啊！”

顿时，大家都惊呆了，教室里鸦雀无声，时间也彷彿停止了。良久，布兰妮才回过神来，她问道：“你知道为什么耶稣的坟墓是空的吗？”

“哦，当然知道啦！”兰纳德大声说，“耶稣被杀死后，遗体就放在坟墓里，但是天父又让他复活了！”

【感悟】

每个人都有自己独特的思维方式，往往会从不同的角度去看待同一件事，从不同的方面去思考同一件事。弱智儿童尚且能做到，我们有什么理由非要以常规就事论事呢。

更多信息: 担保